Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Español
Nivel: Secundaria – 3º Grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Producto final: Discusión colectiva y diseño de una estrategia para sensibilizar a la comunidad escolar acerca de la violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Ejes articuladores:

• Proyecto comunitario


• Comunicación y trabajo en equipo


• Igualdad de género


• Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios.
Enfoque: Interdisciplinar, desde la expresión oral y escrita, la convivencia, la empatía, y el trabajo cooperativo.

SESIÓN 1

Fase 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar sobre la temática de violencia y reconocer los tipos de violencia presentes en contextos escolares.
Actividades:

• Proyección de un video corto que retrate situaciones de violencia verbal o simbólica en espacios escolares, con enfoque de género.


• Preguntas detonadoras (lluvia de ideas): ¿Qué tipo de violencia observaste en el video?, ¿Has presenciado o vivido alguna situación similar?, ¿Cómo reaccionamos como grupo ante estas situaciones?


• Registro de ideas clave en el pizarrón.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica como herramienta para prevenir la violencia.
Actividades:

• Breve explicación del docente sobre los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Dinámica en equipo: “La cadena de comunicación” (cada equipo r