Explorando los mensajes y su función en la comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase de Español – 3º de Secundaria

Unidad Didáctica: “Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación”.

Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una (parte de un total de 6 sesiones del proyecto completo).
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Trabajo interdisciplinario: Ciencias, Tecnología y Educación Socioemocional.
Problemática identificada: Los alumnos no saben cómo crear mensajes usando medios de comunicación.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.

Sesión 1: Explorando los mensajes y su función en la comunidad

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de ambientación: Pregunta detonadora abierta proyectada en el pizarrón:
  “¿Qué mensajes conoces que promuevan una vida saludable en tu comunidad o en medios como la radio o redes sociales?”


• Lluvia de ideas guiada por el docente. Se destacan palabras clave en el pizarrón: alimentación, actividad física, salud mental, prevención, voz comunitaria.


• Reflexión grupal sobre quiénes producen los mensajes y para quiénes van dirigidos.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Análisis grupal de ejemplos de mensajes (videos de campañas en lengua indígena, spots comunitarios, carteles multilingües). Se observan elementos lingüísticos y audiovisuales.


• Se forman equipos interdisciplinarios y multiculturales para debatir: ¿Qué elementos hacen efectivo un mensaje? ¿Qué valores y culturas