Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Identificar que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Ausencia de respeto a los acuerdos de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de decisiones y responsabilidad.
Actividades:

1. Presentación del tema y del problema a través de una breve historia o situación en la que se evidencie la importancia de tomar decisiones y asumir responsabilidades.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los niños deben tomar decisiones y en las que podrían requerir ayuda.


3. Elaboración de una lista en común con las situaciones mencionadas y clasificarlas en "decisiones propias" y "decisiones que requieren ayuda".


4. Reflexión en grupo sobre las responsabilidades y compromisos que implica tomar decisiones.

Sesión 2:
Tema: Límites y riesgos del entorno.
Actividades:

1. Presentación de diferentes situaciones en las que se presenten límites y riesgos en el entorno.


2. Realización de una actividad de identificación de posibles riesgos en el entorno cercano de los alumnos.


3. Discusión en grupo sobre cómo actuar ante estos riesgos y la importancia de pedir ayuda cuando sea necesario.

Sesión 3:
Tema: Acuerdos de convivencia.
Actividades:

1. Presentación de los acuerdos de convivencia establecidos en el aula.


2. Análisis y reflexión sobre la importa