Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos y alumnas en su mayoría no cuentan con una cultura para la lectura y la producción de textos, por ende, en su escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos serán informados del problema existente en cuanto a la falta de cultura para la lectura y la producción de textos.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los posibles motivos que llevan a esta situación.


• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y cada grupo deberá investigar sobre una institución u organización relacionada con la protección de los derechos humanos. Cada grupo deberá presentar su investigación a través de una exposición oral.

Sesión 2:

• Reflexión y análisis: Los alumnos realizarán una discusión grupal sobre la importancia de las normas y leyes para garantizar los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Actividad principal: Los alumnos formarán nuevos grupos y cada grupo deberá analizar un caso hipotético en el que se han vulnerado los derechos humanos. Cada grupo deberá proponer acciones para solucionar la situación y garantizar la p