Identidad, género y adolescencia: Conociéndome para comprender a los demás

Plan de clase

Planeación de clase para Comunidad en Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria, 2º grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Educación integral en sexualidad
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Inclusión e Igualdad de género
Eje interdisciplinar: Cambios psicológicos y neurobiológicos en la adolescencia
Objetivo PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje):
Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.

PROPÓSITO GENERAL DEL CICLO:
Desarrollar una comprensión profunda y reflexiva sobre la identidad de género, la diversidad, los cambios psicológicos durante la adolescencia y su relación con el desarrollo del cerebro, promoviendo la inclusión, la empatía y la corresponsabilidad social a través de un proyecto concreto de Aprendizaje Servicio.

SESIÓN 1: Identidad, género y adolescencia: Conociéndome para comprender a los demás

FASE DE INICIO (10 min)

• Dinámica de ambientación: “¿Quién soy yo?”
  Cada estudiante escribirá en una hoja cinco palabras que lo representen sin usar etiquetas de género. Luego se compartirán voluntariamente en pequeños grupos.


• Presentación del propósito de la clase y del módulo de tres sesiones: comprender la diversidad de género y los cambios psicológicos en la adolescencia para construir una comunidad más respetuosa.

FASE DE DESARROLLO (30 min)

• Actividad 1: Lluvia de ideas en plenaria: ¿Qué entendemos por identidad de género? ¿Qué diferencias hay entre sexo, orientación sexual, expresión e identidad de género?
  Docente sistema