Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

juan carlos velasquillo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica: Segundo Grado de Educación Primaria


Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.


Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque en pensamiento crítico y bajo una perspectiva de interculturalidad crítica e inclusión.


Dimensión interdisciplinar: Desarrollo de habilidades socioemocionales como la empatía, la autorregulación emocional y la comunicación asertiva, articuladas con los aprendizajes de Formación Cívica y Ética, Español y Artes.


Secuencia Didáctica


SESIÓN 1: ¿Qué es la democracia y cómo vivimos juntos?


Propósito: Introducir el concepto de democracia como forma de vida y establecer una conexión con la convivencia escolar.


Actividades:



  1. Dinámica de apertura: “¿Qué pasaría si no hubiera reglas?” (Lluvia de ideas en equipo).

  2. Diálogo guiado con preguntas generadoras:

    • ¿Qué es la democracia?

    • ¿Cómo tomamos decisiones donde todos participemos?

    • ¿Qué reglas tenemos en la casa, la escuela y la comunidad?



  3. Lectura breve de un cuento infantil que ilustre una situación de convivencia democrática (ejemplo: "Un salón sin reglas").

  4. Registro en el diario personal: ¿Cómo me sentí cuando no me dejaron opinar en una decisión?


Enfoque crítico e