El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN INICIAL 1º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema central: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Área integradora: Artes y Experiencias Estéticas – Pensamiento Crítico – Matemáticas (Colores)
Objetivo del PDA: Incorpora los saberes de su comunidad y genera pertenencia social y cultural, al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto.

✧ TÍTULO DE LA SESIÓN: “COLORES DE MI COMUNIDAD”

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y niños observen los colores presentes en su comunidad y los relacionen con elementos significativos de su entorno, conectando esos colores con experiencias personales y culturales mediante actividades artísticas, reflexivas y lúdicas, que promuevan el pensamiento crítico y el desarrollo de nociones matemáticas básicas.

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SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1 (45 minutos)

⮕ APERTURA (10 minutos)
➤ Actividad: “Exploramos nuestro mundo de colores”
La docente inicia mostrando una serie de fotos impresas o proyectadas que representan diferentes espacios de la comunidad: el mercado, el parque, la panadería, la casa comunal, etc. Se hace énfasis en los colores predominantes de cada imagen.
➤ Preguntas generadoras (Pensamiento crítico):
– ¿Qué colores ves en el mercado? ¿Por qué crees que hay tantos?
– ¿Qué colores te recuerdan a tu casa? ¿Por qué?
– ¿Qué color ves más en tu barrio?
➤ Objetivo: Activar conocimientos previos y generar curiosidad. Se invita a los niños a contar qué colores ven en su comunidad y qué signific