Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘
𝗔𝗦𝗜𝗚𝗡𝗔𝗧𝗨𝗥𝗔: Física
𝗚𝗥𝗔𝗗𝗢: 2º de Secundaria
𝗧𝗘𝗠𝗔: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
𝗗𝗨𝗥𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡: Tres sesiones de 50 minutos
𝗢𝗕𝗝𝗘𝗧𝗜𝗩𝗢 (PDA): Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección)
𝗠𝗘𝗧𝗢𝗗𝗢𝗟𝗢𝗚𝗜́𝗔: Aprendizaje por indagación
𝗘𝗡𝗙𝗢𝗤𝗨𝗘𝗦 𝗧𝗥𝗔𝗩𝗘𝗥𝗦𝗔𝗟𝗘𝗦: Pensamiento crítico, Inclusión
𝗣𝗥𝗢𝗕𝗟𝗘𝗠𝗔 𝗔 𝗔𝗧𝗘𝗡𝗗𝗘𝗥 𝗗𝗘 𝗠𝗔𝗡𝗘𝗥𝗔 𝗜𝗡𝗧𝗘𝗥𝗗𝗜𝗦𝗖𝗜𝗣𝗟𝗜𝗡𝗔𝗥: Dificultades de los alumnos para investigar

𝐒𝐄𝐒𝐈𝐎́𝐍 𝟏 – Introducción a la Energía Solar y Convección
𝙁𝘼𝙎𝙀 𝙄. 𝗜𝗡𝗜𝗖𝗜𝗢 (10 minutos)
• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué es la energía solar? ¿Dónde la vemos en acción?
• Dinámica inclusiva: Los estudiantes forman equipos diversos (académico, género, estilo de aprendizaje) y comparten una experiencia sobre el uso del calor o el sol en la vida diaria.
• Se presenta el problema a resolver: ¿Cómo podríamos aprovechar la energía solar en un experimento práctico y sustentable?

𝙁𝘼𝙎𝙀 𝙄𝙄. 𝗗𝗘𝗦𝗔𝗥𝗥𝗢𝗟𝗟𝗢 (30 minutos)
• Introducción guiada al fenómeno físico de la convección y el aprovechamiento de la luz solar (uso de infografías accesibles y videos con subtítulos).
• Actividad de indagación dirigida: En equipos, los alumnos analizan prototipos de hornos solares, calentadores de agua caseros y cocinas solares.
• Cada equipo formula una pregunta de investigación: ¿Qué diseño permite aprovechar mejor la energía del sol empleando l