La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de Clase – Historia 1º de Secundaria
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias
Objetivo (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes transversales: Interculturalidad crítica, Igualdad de género y Práctica de valores

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SESIÓN 1: Introducción al problema y construcción del marco histórico
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FASE 1 - INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos y motivar el interés por el tema a través de una problemática.

Actividad:

• Se presenta un caso problema:
     "En una comunidad ficticia, los adultos limitan la participación de niñas, niños y adolescentes en decisiones importantes, creyendo que no están preparados para ello. Sin embargo, la comunidad sufre una crisis de valores como el respeto y la empatía. ¿Cómo ha influido la visión histórica sobre la niñez y juventud en esta situación?"

  
  



• Se forman equipos de 4 integrantes en los que se buscará una composición equilibrada en cuanto a género y diversidad cultural, promoviendo el respeto y la inclusión.

  
  



• Se promueve un diálogo breve en pares sobre cómo eran tratados niños y jóvenes en distintas épocas de la historia y qué roles sociales se les otorgaban.

  
  

FASE 2 - DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Explorar cómo las ideas sobre niñez y juventud han cambiado o permanecido a lo largo del tiempo con enfoque crítico e intercultural.

Actividad:

• Lectura guiada y aná