Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (interdisciplinar con Historia y Formación Cívica y Ética)
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.

Competencias:

• Comprensión del mundo natural y social


• Pensamiento crítico y reflexión ética


• Conciencia y valoración de la diversidad cultural


• Habilidades de observación, análisis, argumentación y comunicación

Problema a atender:
Los alumnos tienen una comprensión limitada o errónea sobre la forma, el tamaño y ubicación de los componentes del Universo (galaxias y estrellas). Se busca propiciar una comprensión significativa mediante la indagación y el diálogo intercultural.

MATERIALES:

• Pizarrón, marcadores


• Proyector o pantalla


• Recursos digitales (videos, simuladores astronómicos como Stellarium)


• Imágenes impresas de galaxias y estrellas


• Copias de fichas de trabajo


• Globos terráqueos, esferas o pelotas de diferentes tamaños


• Línea del tiempo histórica


• Guía de observación y bitácora de preguntas


• Cajas de cartón, reglas, estambre

SESIÓN 1: ¿CÓMO ES EL UNIVERSO QUE NOS RODEA?
Duración: 45 minutos
Estrategia metodológica: Fase de cuestionamiento e indagación inicial

Propósito: Despertar la curiosidad del alumnado a travé