Introducción al tema y sensibilización

fernanda guarneros
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sopesa dos o más objetos para comparar su peso y dice cuál es más pesado o ligero que otro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los conceptos de peso y comparación de objetos mediante actividades lúdicas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y motivador.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué es el peso y si han comparado objetos según su peso en alguna ocasión.

    • Presentación de una breve animación o video relacionado con el tema para despertar el interés de los alumnos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de adivinanzas: Se mostrarán imágenes de diferentes objetos y los alumnos deberán adivinar cuál es más pesado o más ligero. Se realizarán preguntas como "¿Crees que esta naranja pesa más o menos que esta manzana?", fomentando la participación activa de los estudiantes.

    • Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en parejas y se les entregarán diferentes objetos de peso variado (plumas, lápices, pelotas, etc.). Cada pareja deberá comparar los objetos y decir cuál es más pesado o más ligero. Se fomentará la comunicación y el razonamiento entre los alumnos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión colectiva sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para casa: Los alumnos deberán observar objetos en su hogar y clasificarlos según su peso (pesados o ligeros).




Sesión 2: Exploración de las magnitudes de longitud y peso (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán las magnitudes de longitud y peso mediante la exploración de objetos del entorno sociocultural.



  • Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la tarea realizada en casa.

    • Presentación de imágenes de objetos de diferentes tamaños y pesos pa