Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación Didáctica
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Vida saludable
Problema contextual a abordar: Drogadicción en la comunidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
El propósito de este proyecto es que los estudiantes, mediante el uso de diferentes lenguajes artísticos, analicen de manera crítica el problema de la drogadicción en su comunidad, y propongan una representación artística colectiva que permita generar conciencia sobre las consecuencias de este fenómeno, promoviendo al mismo tiempo una vida saludable.

SESIÓN 1: Identificación del problema y exploración de lenguajes artísticos
Duración: 50 min

Fase de Inicio (15 min)

• Activación de conocimientos previos: Se inicia con una lluvia de ideas guiada con preguntas como: “¿Qué problemas sociales observan en su comunidad?”, “¿Qué saben sobre la drogadicción?”, “¿Cómo afecta esto a los jóvenes y sus familias?”


• Se registran respuestas en el pizarrón en mapas de ideas.


• Introducción al tema: El docente presenta el objetivo del proyecto y explica cómo el arte puede ser una herramienta de expresión para abordar problemas sociales.

Fase de Desarrollo (25 min)

• Exploración de lenguajes artísticos: Se forman equipos y cada uno analiza un tipo de lenguaje artístico (visual, corporal, sonoro, literario).