La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de Clase: Preescolar 3º
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel: Educación Preescolar (3º grado)
Enfoque: Inclusión, Interculturalidad Crítica, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Problema a Resolver (ABP):
En el aula se presentan acciones o comentarios que discriminan o segregan a algunos compañeros, tales como poner apodos, excluir de los juegos o no querer compartir.

Propósito General:
Fomentar en los alumnos el reconocimiento y el respeto por la diversidad de personas, formas de ser y familias, dentro de un marco de equidad, inclusión y derechos humanos, promoviendo una convivencia armónica.

Áreas de Trabajo Interdisciplinar:

• Desarrollo Personal y Social


• Lenguaje y Comunicación


• Expresión Artística


• Pensamiento Matemático (organización de gráficas sencillas de diversidad)


• Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia Didáctica

Sesión 1: ¿Por qué no todos somos tratados igual?

Duración: 45 minutos

Propósito:
Identificar acciones y actitudes discriminatorias en situaciones cotidianas del aula y reflexionar sobre la importancia de valorar las diferencias.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min):
   
   
   • Conversación guiada: “¿Alguna vez has sentido que no te dejaron jugar o alguien te llamó con un nombre que no te gustó?”
   
   
   • Se presenta un cuento ilustrado: "M