Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Plan de clase

Planeación de Clase de Biología – Secundaria 1º
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (atención al problema del trabajo individual)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.

Competencias que se favorecen:

• Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica


• Desarrollo del pensamiento crítico y resolución de problemas


• Fomento de la vida saludable


• Trabajo colaborativo e independencia académica

SESIÓN 1: Introducción a la coordinación del cuerpo humano
Fase: INICIO (10 min)

• Dinámica de activación: “¿Quién controla mi cuerpo?”. Se presenta un estímulo visual (video breve de 2 min de una situación cotidiana: reacción al tocar algo caliente).


• Pregunta detonadora: ¿Cómo sabe mi mano que debe apartarse tan rápido del calor?


• Los estudiantes responden en lluvia de ideas en su cuaderno y comparten en voz alta.


• El docente guía la reflexión hacia la necesidad de coordinación entre sistemas.

Fase: DESARROLLO (35 min)

• Actividad de indagación guiada: “El mensajero del cuerpo”.
  Los alumnos, organizados de manera individual (atendiendo al problema del trabajo personal), investigan mediante recursos digitales y textos seleccionados por el docente qué es un sistema nervioso y qué e