Identificación de la problemática y diseño inicial del proyecto

Plan de clase

Planeación Didáctica

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria – 3º
Bloque: Comunicación y Representación Técnica
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable, Educación ambiental
Problema social abordado: Carencia de hábitos de salud, alimentación e higiene y del cuidado del medio ambiente
Propósito del aprendizaje (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.

Proyecto de Aprendizaje Servicio: “Promoviendo una Vida Saludable para mi Comunidad”

Descripción general:
Los alumnos diseñarán y difundirán un proyecto tecnológico con enfoque de servicio comunitario dirigido a promover hábitos saludables (alimentación, higiene personal y del entorno, y cuidado del medio ambiente), usando medios digitales y gráficos. El proyecto será presentado a la comunidad escolar, fomentando una actitud proactiva hacia el bienestar colectivo.

Sesión 1: Identificación de la problemática y diseño inicial del proyecto

Fase de Inicio (15 minutos):

• Dinámica de activación: Lluvia de ideas sobre hábitos que favorecen o afectan la salud personal y ambiental.


• Pregunta detonadora: ¿Qué problemas de salud, alimentación, higiene o medioambiente vemos en nuestra escuela o comunidad?


• Breve explicación del enfoque de Aprendizaje Servicio: aprender haciendo un servicio real a otros.

Fase de Desarrollo (25 minutos):

• Formación de equipos inclusivos (heterogéneos en capacidades y habilidades).


• Análisis de la problemática: cada equipo elige un tema específico (alimentación saludable, higiene personal, reciclaje, etc.).