Introducción al tema - 45 minutos

Jessica Sauceda
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las operaciones básicas en su vida diaria.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve introducción y motivación para despertar el interés de los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).

  3. Discutir en grupos pequeños y compartir en plenaria las ideas recopiladas, resaltando la importancia de las operaciones básicas en la resolución de problemas.


Sesión 2: Criterios de divisibilidad y números primos - 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la comprensión de los alumnos sobre los criterios de divisibilidad y los números primos, y su relación con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen y descubran los criterios de divisibilidad para los números 2, 3, 5 y 10.

  2. Presentar ejemplos y dar oportunidad a los alumnos para que practiquen la aplicación de los criterios de divisibilidad.

  3. Introducir el concepto de números primos y realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen números como primos o compuestos.


Sesión 3: Máximo común divisor (MCD) - 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la habilidad de los alumnos para calcular el máximo común divisor (MCD) usando los criterios de divisibilidad y los números primos.


Actividades:



  1. Presentar el concepto de máximo común divisor y su importancia en la simplificación de fraccione