Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – GEOGRAFÍA SECUNDARIA 1º

Grado: Primer grado de Secundaria
Asignatura: Geografía
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Unidad temática: Sociedad y Medio Ambiente
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Propósito general de aprendizaje (PDA): El alumno propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques pedagógicos: Pensamiento Crítico – Igualdad de Género – Interdisciplinariedad
Problema central a abordar: “Los alumnos no saben el cuidado del medio ambiente y los problemas ambientales de la comunidad”

Competencias a desarrollar:

• Comprensión del espacio geográfico


• Manejo de información geográfica


• Valoración de la diversidad natural y social desde una postura ética y sustentable


• Reflexión crítica sobre la relación entre sociedad y naturaleza


• Trabajo colaborativo e integración de perspectivas diversas con enfoque de género

MATERIALES:

• Cartulinas, plumones, recursos digitales (videos breves, mapas interactivos)


• Acceso a internet (si es posible)


• Cuadernos de trabajo


• Guía de trabajo impresa para el proyecto ABP

SESIÓN 1: DESCUBRIMIENTO DEL PROBLEMA Y ANÁLISIS DEL CONTEXTO

Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué entienden por sustentabilidad? ¿Conocen prácticas que dañen el medio ambiente en su comunidad?


• Dinámica breve: Muro de palabras