Formación Cívica y Ética – Segundo de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación Cívica y Ética – Segundo de Secundaria

Tema transversal: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Historia – Posturas federalistas y centralistas durante la conformación de la identidad del México independiente en la primera mitad del siglo XIX.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Grupo: Segundo grado de secundaria

Docente: (Nombre del docente)

Unidad: Derechos Humanos y Cultura Democrática

Problema detonador (presentación al inicio del ABP):

Durante la conformación del México independiente, las disputas entre federalistas y centralistas generaron modelos distintos de organización y distribución del poder. Estas decisiones afectaron a grupos sociales y regiones de forma desigual. En la actualidad, existen poblaciones que siguen sufriendo marginación o vulneración de sus derechos humanos. ¿Cómo podemos proponer acciones que, desde el análisis histórico y cívico, fortalezcan la igualdad y la dignidad de estas comunidades?

SESIÓN 1 – Comprensión del problema y contexto histórico

FASE 1. INICIO (10 minutos)

• Actividad: El docente inicia con una lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre los derechos humanos? ¿Conocen casos actuales de discriminación o exclusión en México?


• Se presenta el problema detonador. Se motiva a los alumnos a reflexionar con preguntas guía: