La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2º Secundaria
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Eje problemático interdisciplinar: Pérdida del sentido de identidad
Propósito disciplinar del aprendizaje (PDA): Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

PROYECTO COMUNITARIO: “Conociendo nuestras raíces, construyendo puentes”
Objetivo del proyecto: Valorar y reconocer la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, promoviendo el diálogo intercultural en la escuela y la comunidad, mediante la elaboración de una exposición comunitaria con materiales literarios e informativos en lenguas originarias y español.

SESIÓN 1:
Título: México: Una nación plural

Fase 1. Inicio (10 minutos):
· Activación de saberes previos: A través de una lluvia de ideas guiada, se pregunta: ¿Qué pueblos originarios conocen? ¿Qué lenguas indígenas se hablan en México? ¿Qué expresiones culturales identifican en su comunidad?
· Se registra en el pizarrón los conocimientos previos y percepciones del alumnado para establecer un punto de partida.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos):
· Lectura colectiva (en voz alta y silenciosa) de fragmentos de textos informativos sobre la diversidad étnica y lingüística de México (INEGI, INALI, artículos de divulgación).
· Análisis guiado del contenido del texto: ¿Qué información nueva aprendieron? ¿Qué estereotipos o prejuicios han identificado en