El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Plan de clase

Planeación de Clase para Nivel Preescolar (3º)
Área: Pensamiento Matemático y Exploración del Mundo
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas
Problema a abordar: Figuras geométricas con Tangram
Objetivo de aprendizaje (PDA): Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

SESIÓN 1: “Descubriendo las formas en el mundo que nos rodea”
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Que los alumnos descubran y reconozcan diversas formas geométricas en su entorno inmediato mediante la observación y el análisis crítico, estableciendo relaciones entre esas formas y los objetos cotidianos.

Fase de Indagación Inicial – Activación de conocimientos previos (15 min):

• Actividad motivacional: Se les presenta una caja mágica que contiene varios objetos reales (bloques, frutas, utensilios, figuras de papel, etc.) con diferentes formas geométricas (círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo).


• Se invita a los niños y niñas a explorar cada objeto e identificar su forma mediante preguntas detonadoras:
  “¿A qué te recuerda esta figura?”
  “¿Dónde has visto esta forma antes?”
  “¿Qué pasaría si esta figura no existiera en nuestro entorno?”

Fase de Exploración – Observación activa y representación gráfica (20 min):

• Salida al patio o espacio escolar: en una caminata guiada, los alumnos identific