Explorando el Universo: ¿Dónde estamos?
JOEL ABARCA- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase para Aula de 6º de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales
Bloque Temático: El Universo y el Sistema Solar
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, Interdisciplinariedad y Evaluación formativa
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno describe las características principales de la Vía Láctea y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el Sistema Solar.
Problema central a abordar:
Los alumnos deben conocer el funcionamiento y composición del Sistema Solar, así como las relaciones entre astros celestes.
Áreas interdisciplinares relacionadas:
Ciencias Naturales, Historia (aportaciones culturales y científicas), Geografía (localización espacial), Arte (representación visual del Sistema Solar) y Tecnología (uso de recursos digitales para la simulación del universo).
Atención a la inclusión:
Se utilizan estrategias como: trabajo cooperativo, apoyos visuales, lenguaje accesible, uso de TIC, guías impresas simplificadas, lectura en voz alta, y recursos multisensoriales para incluir estudiantes con NEE.
SESIÓN 1
Título: Explorando el Universo: ¿Dónde estamos?
Duración: 45 minutos
Propósito:
Que los estudiantes conozcan y comprendan el concepto de galaxia y ubiquen al sistema solar dentro de la Vía Láctea.
Actividad inicial (Enganche):
⦁ Dinámica de “Preguntas Curiosas”: se proyectan imágenes del cielo nocturno y se pregunta: ¿Qué hay más allá de las estrellas? ¿Dónde estamos nosotros en el universo?
⦁ Los alumnos responden en una lluvia de ideas. Se registran las respuestas en una cartulina de “Conocimientos Previos”.
Momento de indagación:
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