Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Dive Vázquez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
⮞ PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA PREESCOLAR 1º
⮞ TEMA: Narración de historias mediante diversos lenguajes
⮞ PROYECTO COMUNITARIO: “Historias que nos cuentan”
⮞ DURACIÓN: 2 sesiones de 45 minutos cada una
⮞ ENFOQUE: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
⮞ PROPÓSITO DIDÁCTICO DEL APRENDIZAJE (PDA):
Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.
⭓ OBJETIVO INTERDISCIPLINAR:
Promover la comprensión del género narrativo en sus diversas formas (cuentos, leyendas, fábulas), su importancia, sus características y su relación con la cultura local, mediante experiencias estéticas que involucren la oralidad, el arte y la imaginación creativa.
⮞ SESIÓN 1 – “¿QUÉ NOS CUENTA NUESTRA COMUNIDAD?”
Duración: 45 minutos
⭓ PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Escuchar y representar narraciones orales provenientes de la comunidad (leyendas locales y cuentos tradicionales) para iniciar la apropiación cultural mediante la narración oral, el dibujo y la expresión corporal.
📌 SECUENCIA DIDÁCTICA:
- Ambientación e inicio (10 minutos):
- Formación en círculo. Se coloca una alfombra de lectura y se introduce una caja con objetos simbólicos (plumas, piedras, miniaturas, máscaras) que representan historias.
- Se hace una pregunta generadora: “¿Qué historias les contaban sus abuelas o abuelos?”
- Se presenta a un invitado de la comunidad (por ejemplo: una abuelita narradora) que cuenta una leyenda local de forma oral, rica en ex