El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – FÍSICA 2º DE SECUNDARIA

Grado: 2º de secundaria
Asignatura: Física
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Estrategia transversal: Gamificación
Enfoque: Pensamiento crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución; conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

PROPÓSITO GENERAL:

Promover en los estudiantes de segundo grado de secundaria la comprensión y aplicación del pensamiento científico como una herramienta poderosa para identificar, analizar y resolver problemas cotidianos. Se busca fomentar la participación activa a través de dinámicas de gamificación, desarrollando en ellos habilidades de pensamiento crítico, trabajo colaborativo y toma de decisiones fundamentadas.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Capacidad de observación y análisis de fenómenos cotidianos.


• Habilidades para formular hipótesis y diseñar procedimientos de resolución.


• Uso del pensamiento científico para actuar en contextos sociales y escolares.


• Participación activa mediante estrategias lúdicas de gamificación.


• Argumentación y reflexión crítica frente a problemas reales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA:

• Identifica y describe situaciones problemáticas de su entorno inmediato.


• Aplica procesos del pensamiento científico: observación, formulación de hipótesis, experimentación y conclusiones.


• Participa activamen