Azar y Probabilidad

Plan de clase

Planeación de Clase – Matemáticas 2º de Secundaria
Tema: Azar y Probabilidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Formación en valores (respeto y responsabilidad en el aprendizaje)
Objetivo General (PDA): El alumno analiza las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Competencias a desarrollar:

• Piensa matemáticamente.


• Resuelve problemas de manera autónoma.


• Participa y colabora con responsabilidad en equipo.


• Desarrolla compromiso con sus aprendizajes.


• Cuestiona y reflexiona sobre situaciones que requieren toma de decisiones, con respeto y equidad.

Sesión 1: Introducción a la Probabilidad y el Azar

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad detonadora: Se presenta una caja con fichas de colores (rojo, azul y verde) y se hace una pregunta abierta:
  “¿Qué color creen que saldrá más frecuentemente si extraemos fichas al azar?”


• Se propicia una discusión breve enfocada en las intuiciones de probabilidad.


• Se explica que trabajarán el tema desde una perspectiva de indagación donde sus ideas previas son importantes.


• Se plantea una pregunta guía:
  “¿Cómo medimos la probabilidad de un evento y cómo podemos representarla con números?”

Fase de Desarrollo (35 minutos)

• En equipos equitativos y diversos en género, cada grupo recibe una caja con 20 fichas de distintos colores y una tabla para registrar los resultados de 30 extracciones con reemplazo.


• Se promueve el trabajo responsable en equipo, resaltando que el aprendizaje es