Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1º
Área: Exploración y conocimiento del mundo - Artes
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Convivencia y pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.

Problema interdisciplinar:
¿Cómo podemos conocer mejor nuestro entorno y a los demás respetando acuerdos para convivir mejor?

Competencias relacionadas:

• Reconoce características del entorno natural y social.


• Distingue semejanzas y diferencias entre objetos y personas.


• Expresa mediante el arte sus ideas y observaciones.


• Participa identificando reglas para la convivencia y respeta acuerdos grupales.

ENFOQUE: Pensamiento crítico
A lo largo de la planeación se promoverá que las niñas y los niños expresen sus ideas, hagan preguntas, contrasten información, colaboren, escuchen al otro y argumenten en función de sus observaciones, promoviendo habilidades de pensamiento reflexivo, comparativo y de toma de decisiones.

Sesión 1 – “¿Qué hay en nuestro entorno?”
Propósito: Observar y explorar diferentes elementos del entorno inmediato.
Duración: 45 minutos

Inicio (10 minutos):

• Reunidos en círculo, se plantea la pregunta generadora: ¿Qué cosas hay en los lugares que visitamos todos los días? (casa, parque, escuela).


• Se promueve el diálogo y la participación libre, anotando en