“¿Qué sentimos aquí?”

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1º
Proyecto comunitario: "Expresamos nuestras emociones y convivimos en armonía"

Tema central: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.
Problema a atender: Favorecer la descripción y respeto de acuerdos de convivencia.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Enfoques transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Fomento del pensamiento crítico.


• Metodología: Proyecto comunitario (participación activa del grupo, trabajo colaborativo, relevancia social).

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Edad: 3-4 años (Preescolar 1º)

‣ Secuencia didáctica – SESIÓN 1: “¿Qué sentimos aquí?”

Propósito: Que los niños y niñas identifiquen las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo y miedo) a partir de la narración de un cuento y expresen de forma verbal y gráfica cómo se han sentido en situaciones similares.

 Inicio (10 minutos):

• Reunión en semicírculo. La docente lee el cuento ilustrado “El monstruo de colores” de Anna Llenas. Se enfatiza en el lenguaje verbal y corporal para representar emociones.


• Se fomenta la escucha activa y se vincula con la cultura del cuidado, el respeto y la diversidad emocional.


• Preguntas detonadoras: ¿Qué sintió el monstruo? ¿Cuándo se han sentido así? ¿Cómo saben que están tristes/alegres?

Desarrollo (25 minutos):

• En una cartulina grande se dibujan los cuatro monstruos de colores (cada uno representa una emoción: amarillo - alegría,