Explorando lo que sabemos

Plan de clase

Planeación Didáctica

Grado: 4° de Primaria
Asignatura principal: Ciencias Naturales
Tema central: Sistema Tierra–Luna–Sol: interacciones, cambios y regularidades.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Atención ante desastres naturales
Propósito didáctico del aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando lo que sabemos
Título: ¿Qué sabemos sobre el Sol, la Tierra y la Luna?

Objetivo: Activar conocimientos previos y generar preguntas guía.
Actividades:

• Dinámica de apertura: Juego “Adivina el astro” con tarjetas y mímica.


• Lluvia de ideas en grupo: ¿Qué sabemos sobre el Sol, la Tierra y la Luna?


• Elaboración de un mapa mental colectivo en papel kraft.


• Preguntas detonadoras: ¿Qué cambios trae el movimiento de estos astros? ¿Qué fenómenos conocemos?


• Cierre con reflexión colectiva: ¿Qué nos gustaría saber?

Estrategias desde el enfoque de Vida saludable:

• Se reflexiona sobre la importancia del Sol para la vida y la salud (vitamina D, crecimiento de plantas para la alimentación, ciclo del agua).

Sesión 2: ¿Por qué tenemos día y noche?
Título: Giro y rotación: el baile de la Tierra

Objetivo: Comprender el movimiento de rotación y traslación de la Tierra.
Actividades:

• Demostración con linterna y globo terráqueo para observar el día y la noche.


• Experimento sencillo para comprender el movi