"¿Qué es el peligro?"

Cristyn del carmen Gutierrez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Nivel: Preescolar, Segundo Grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad


Propósito del Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
El alumno expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


Problema detectado:
Los alumnos carecen de medidas preventivas en los diferentes espacios que se desenvuelven (patio, juegos o aula).


Áreas involucradas:
Educación Socioemocional, Lenguaje y Comunicación, Desarrollo Físico y Salud, Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social, Artes.


Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS): Los estudiantes aprenden contenidos curriculares mediante la realización de un servicio solidario orientado a mejorar su entorno escolar y comunitario.


Enfoques integrados:



  • Pensamiento crítico: Se promueve que los alumnos analicen, elaboren juicios y propongan soluciones para la prevención de riesgos.

  • Inclusión: Se respetan las capacidades, intereses y características individuales, asegurando que todos participen activamente.


SECUENCIA DIDÁCTICA (8 sesiones)


🟪 SESIÓN 1: "¿Qué es el peligro?"
Objetivo: Identificar situaciones de riesgo comunes en su entorno.
Actividades:



  • Charla inicial con imágenes: se muestran fotografías de espacios escolares como patio, salón, baños, etc.

  • En grupo, los niños comparten experiencias que recuerden sobre accidentes.

  • Actividad gráfica: los niños dibujan qué creen que es peligroso en su ento