“La salud empieza en el movimiento”
ELIZABETH REYES- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Educación Física / Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Tema central: Estilos de vida activos y saludables
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio
Eje transversal: Inclusión, Vida saludable y Convivencia armónica
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno organiza juegos y otras actividades físicas para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Problema a atender:
El grupo de 4º A debe aprender a convivir con armonía, respeto y de manera inclusiva.
Estrategia metodológica:
A través del Aprendizaje Servicio, el grupo trabajará en el diseño y puesta en marcha de una “Jornada Activa y Saludable” para sus compañeros de grados inferiores (2º y 3º), utilizando actividades físicas inclusivas y fomentando la convivencia respetuosa.
Competencias a desarrollar:
- Participa activamente en juegos y actividades físicas.
- Reconoce la importancia de hábitos saludables.
- Desarrolla empatía y actitudes inclusivas frente a sus compañeros.
- Colabora y respeta las decisiones del grupo.
- Reflexiona sobre sus avances personales y grupales.
SECUENCIA DIDÁCTICA
SESIÓN 1: “La salud empieza en el movimiento”
Propósito: Comprender los beneficios de una vida activa y saludable desde una perspectiva inclusiva.
Actividad central:
- Activación física guiada (juego cooperativo “Atrapa el color” con adaptaciones para todos los niveles motrices).
- Lluvia de ideas: ¿Qué significa tener una vida saludable? ¿Cómo puedo cuidar mi cuerpo y mente?
- Trabajo en equipos colaborativos para crear un cartel digital co