Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria – 2.º Grado
Área: Matemáticas
Tema: Estudio de los números (unidades, decenas y centenas)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Resolución de situaciones cotidianas
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
A través de situaciones cotidianas, el alumno cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

————————————————————
SESIÓN 1: “Descubriendo los números en mi mundo”
————————————————————

Propósito:
Que los alumnos reconozcan los números en situaciones cotidianas, identifiquen su composición en unidades, decenas y centenas, y comiencen a representarlos de manera creativa a través del arte.

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se invita a los alumnos a reflexionar mediante la pregunta:
  “¿Dónde vemos números todos los días?”


• Lluvia de ideas guiada por el docente, anotando ejemplos reales en el pizarrón: calendarios, precios, direcciones, teléfonos, etc.


• El docente presenta una caja sorpresa con objetos de uso cotidiano (latas, boletos, etiquetas, monedas, mantas con números, etc.)


• Los alumnos observan e identifican los números en los objetos.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de indagación: En equipos, los estudiantes reciben una colección de imágenes de escenas cotidianas (mercado, tienda, salón de clase, parque).
  Observan, identifican y anotan lo