¿Qué es una gallina?

Bertha Leticia Bañales
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 1º
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Eje temático: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos
Problema guía: ¿Cómo podemos cuidar a las gallinas y entender su ciclo de vida mientras aprendemos a contar?
Enfoque transversal: Vida saludable
Áreas involucradas: Exploración y comprensión del mundo natural, Pensamiento matemático, Educación Socioemocional, Educación Artística, Lenguaje y comunicación, Educación Física


SESIÓN 1: ¿Qué es una gallina? (Exploración del problema y lluvia de ideas)


Duración: 45 minutos
Propósito: Identificar lo que los niños saben sobre las gallinas e introducir el problema.
Actividades:



  • Círculo de diálogo: Se presenta una figura o peluche de gallina y se pregunta: ¿Alguien ha visto una gallina antes? ¿Dónde viven? ¿Qué hacen?

  • Cuentacuentos: Narración del cuento “La gallina Clotilde” (adecuado para la edad)

  • Presentación del problema: “Queremos aprender cómo nacen las gallinas y cómo cuidarlas para que vivan sanas. ¿Qué necesitamos saber?”

  • Lluvia de ideas: En cartulina, se escriben y dibujan las ideas que surjan.

  • Actividad artística: Dibujo libre de una gallina y su pollito.


Vida saludable: Se promueve la importancia de cuidar a las gallinas para que estén saludables, al igual que nosotros necesitamos una buena alimentación y cuidado.
Evaluación: Observación del lenguaje y participación activa durante el diálogo inicial.


SESIÓN 2: El ciclo de vida de la gal