Estados de agregación de la materia

Plan de clase

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Planeación de clase – Física
Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Tema: Estados de agregación de la materia
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema comunitario a abordar: Escasez y mal uso del agua en la comunidad
Propósito didáctico (PDA):
Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
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SESIÓN 1
Título de la sesión: ¿Qué es el agua en sus múltiples formas?
Objetivo: Explorar las propiedades físicas del agua a través de sus estados de agregación y relacionarlas con el problema de escasez en la comunidad

⧫ INICIO (10 minutos)

• Actividad detonadora: Se presenta un breve video/testimonial de 2 minutos sobre cómo viven distintas familias el acceso al agua (una con escasez, una que compra agua y otra con acceso ilimitado).


• Pregunta generadora: ¿Qué tiene que ver la forma en que vemos el agua con lo que pasa en nuestra comunidad?


• Reflexión inicial escrita en el cuaderno: "¿Cómo uso el agua en casa?, ¿cómo se transforma?" (enfoque de apropiación de las culturas)


• Se forman equipos para trabajar durante las tres sesiones.

⧫ DESARROLLO (35 minutos)

• Actividad experimental guiada: Observación del cambio de estado del agua (sólido a líquido a gas).
  Materiales: hielos, vasos medidores, termómetro, fuente de calor, cronómetro
  
  
  • Medición de temperatura de fusión y ebullición
  
  
  • Observa