Textos de divulgación científica

Plan de clase

Planeación de clase – Español 1º de Secundaria
Tema: Textos de divulgación científica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Proyecto Comunitario Interdisciplinar: “ConCiencia en mi comunidad”
Problema transversal: Realización de informes de experimentos
Enfoque: Pensamiento crítico y resolución de problemas
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno propio con base en la observación y análisis de un experimento relacionado con su comunidad.

Áreas interdisciplinares: Español (texto), Ciencias Naturales (experimento), Educación Socioemocional (trabajo colaborativo y empatía comunitaria)

Metodología: Proyecto Comunitario – Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con enfoque en pensamiento crítico

Producto final: Texto de divulgación científica basado en un experimento sobre un fenómeno observable en la comunidad (ej. contaminación del agua, germinación de plantas en suelos diferentes, etc.), que será compartido en formato mural o digital para la comunidad escolar.

Sesión 1 – ¿Qué es un texto de divulgación científica?
Fase de Inicio (10 minutos)
• Activación de conocimientos previos con lluvia de ideas: ¿Qué es un texto científico?, ¿dónde los han visto?, ¿quién los escribe?, ¿para qué sirven?
• Se presentan ejemplos concretos de textos de divulgación científica (editoriales, artículos de revistas juveniles, blogs científicos para niños).
• Dinámica de “Detective del texto”: los alumnos identifican palabras clave, propósito y público objetivo del texto.

Fase de Desarrollo (30 minutos)
• Se realiza una lectura guiada de un texto de divulgación científica.
• En equipos, los