Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo:
Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Problema a atender:
Que los alumnos se sientan identificados y que forman parte de una comunidad escolar.

Enfoque:
Vida saludable e inclusión

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Autoconocimiento y autodescubrimiento (45 minutos)

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias personales.


• Formación de parejas y trabajo en equipo: Los alumnos compartirán sus reflexiones con su compañero/a y buscarán similitudes y diferencias entre ambos.


• Plenaria: Cada pareja compartirá con el grupo algunas de las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2: Comunidad escolar y pertenencia (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de sentirse parte de una comunidad escolar.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán acciones o actitudes que creen que fomentan la pertenencia y la identificación con la comunidad escolar.


• Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir y elaborar propuestas concretas para fortalecer la pertenencia y la identificación con la comunidad escolar.


• Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá sus propuestas con el resto de la clase.

Sesión 3: Descubriendo n