Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase Interdisciplinaria - Segundo de Primaria
Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Áreas integradas: Formación Cívica y Ética, Artes, Lengua Materna
Enfoques: Experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Los estudiantes dialogarán sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Problema gatillo (ABP):
“En el salón de segundo grado, algunos niños se sienten tristes porque sus compañeros no los aceptan por cómo se visten, cómo hablan, de dónde vienen o cómo lucen. Esto ha causado que no quieran participar en clase y algunos incluso han dicho que no quieren regresar a la escuela. ¿Qué podemos hacer como grupo para que todos se sientan aceptados, seguros y respetados?”

Competencias a desarrollar:

• Expresión artística y apreciación estética


• Convivencia armónica y resolución pacífica de conflictos


• Desarrollo de habilidades comunicativas y de pensamiento crítico


• Sensibilización sobre la equidad y los derechos humanos

SESIÓN 1: Identifico la injusticia y el bullying

Propósito:
Que los alumnos reconozcan situaciones de violencia, injusticia o discriminación en su entorno cercano (escuela, familia, comunidad) e id