El lenguaje visual y sus códigos: ¿Cómo comunican las imágenes?

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Comunicación y representación técnica
Subtema interdisciplinario: Logotipo, Isotipo, Imagotipo e Isologo
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

PROPÓSITO GENERAL
Que los alumnos comprendan la importancia del lenguaje técnico gráfico y visual en la comunicación de ideas, mediante la creación de una identidad visual (marca ficticia), aplicando conceptos de diseño gráfico desde un enfoque artístico, estético y reflexivo, con un propósito social y comunitario.

PROYECTO DE APRENDIZAJE SERVICIO (ApS)
Los estudiantes desarrollarán una identidad visual para una marca ficticia creada en equipos, cuyo objetivo será responder a una necesidad social (e.g., una campaña para promover el reciclaje, una marca de jóvenes emprendedores o una causa comunitaria). El producto final será presentado ante sus compañeros y comunidad escolar para sensibilizar sobre la importancia de la comunicación visual con propósito.

SESIÓN 1
Título: El lenguaje visual y sus códigos: ¿Cómo comunican las imágenes?

Inicio (10 min)
• Activación de conocimientos previos: Proyección de logos conocidos (Apple, Nike, Cruz Roja, Unicef, etc.). Pregunta disparadora: ¿Por qué reconocemos estas imágenes sin necesidad de palabras? ¿Qué nos comunican?
• Breve reflexión en equipos: ¿Qué diferencia hay entre un logotipo y un símbolo?

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