Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Plan de clase

Planeación de Clase: Ciencias Naturales – 6º de Primaria
Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Desconocimiento de lo relacionado con la combustión y la oxidación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.

SESIÓN 1: ¿Qué ocurre cuando los materiales cambian?

Intención didáctica: Comprender la diferencia entre cambios físicos y cambios químicos, e introducir el concepto de cambio permanente.

Fase 1: Exploración (Inicio – 10 min)

• Actividad detonadora: Se presentan dos objetos: una vela encendida y un pedazo de papel mojado. Se pregunta:
  ¿Qué está pasando con cada objeto?
  ¿Se puede recuperar la forma original del papel o la vela?
  ¿Qué diferencia notas entre mojar el papel y quemarlo?


• Se recogen las ideas previas de los alumnos mediante una lluvia de ideas en el pizarrón.

Fase 2: Indagación guiada (Desarrollo – 25 min)

• Los alumnos observan un experimento sencillo: se quema un trozo de papel en una charola metálica y se compara con otro que solo se arruga.


• En equipos, analizan:
  
  
  • ¿Qué cambió en el papel? ¿Por qué el cambio es permanente?
  
  
  • ¿Qué factores están involucrados en la combustión? (aire, calor)
  
  
  • ¿Qué residuos se generan?
  
  
  
  


• Se introduce el término “combustión” y se explica como un cambio químico permanente.


• Cada equipo responde