Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘
Nivel: Educación Primaria
Grado: 5º
Asignatura: Matemáticas (Interdisciplinar con Ciencias Naturales)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Relaciones de proporcionalidad
PDA u Objetivo de Aprendizaje: El alumno resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico e Inclusión

𝙋𝙧𝙤𝙗𝙡𝙚𝙢𝙖 𝙙𝙚 𝙘𝙤𝙣𝙩𝙚𝙭𝙩𝙤:
Los alumnos no identifican la relación de proporcionalidad entre dos cantidades, ya que no comprenden cómo se comparan dos razones en situaciones reales, lo cual genera confusión al momento de resolver problemas donde se espera encontrar una constante proporcional.

𝘽𝙡𝙤𝙦𝙪𝙚:
Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico

𝗦𝗘𝗖𝗨𝗘𝗡𝗖𝗜𝗔 𝗗𝗜𝗗Á𝗖𝗧𝗜𝗖𝗔
(Organizada por Sesiones)

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𝐒𝐄𝐒𝐈Ó𝐍 𝟏 - 𝗘𝗫𝗣𝗟𝗢𝗥𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗬 𝗖𝗢𝗡𝗘𝗫𝗜Ó𝗡 𝗖𝗢𝗡 𝗘𝗟 𝗖𝗢𝗡𝗧𝗘𝗫𝗧𝗢 (Indagar)
Tiempo: 45 minutos
Propósito: Activar conocimientos previos y generar cuestionamientos que lleven a los estudiantes a identificar problemas donde exista una relación de proporcionalidad.

𝗔𝗰𝘁𝗶𝘃𝗶𝗱𝗮𝗱 𝟭: Estación de frutas (15 mins)
Presentación de una situación real: En el mercado, una familia compra 2 kg de manzanas por $30. ¿Cuánto costará comprar 4 kg? ¿Y 6 kg?
Los alumnos, en equipos heterogéneos, intentan responder sin fórmulas, solo razonando la situación.
Se promueve la observación y formulación de hipótesis.

𝗔𝗰𝘁𝗶𝘃𝗶𝗱𝗮𝗱 𝟮: Discusión guiada (15 mins)
Se pregunta:
— ¿Cómo r