Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Clase - Proyecto Comunitario

Nivel: Preescolar 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA):
Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Problema a atender: Socializar y aprender

Ejes de enfoque:

• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas


• Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Interdisciplinariedad: Lenguaje oral y escrito, Educación artística, Educación socioemocional, Conocimiento del medio

Título del Proyecto: “Jugamos con las palabras de mi comunidad”

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Promover que las niñas y los niños de Preescolar 3º reconozcan, valoren y experimenten con las distintas formas de expresión oral presentes en su comunidad y otras culturas (adivinanzas, rimas, canciones, coplas, trabalenguas), mediante un proyecto colectivo que favorezca la socialización, el trabajo en equipo y la apropiación de la diversidad lingüística en un ambiente lúdico y artístico.

SESIÓN 1: “Descubriendo los juegos del lenguaje”

Propósito de la sesión:
Reconocer las distintas formas de juegos del lenguaje a través de la exploración de adivinanzas, rimas y canciones populares.

Actividades:

1. Asamblea inicial (10 min)
   
   
   • Diálogo guiado: ¿Qué son los juegos de palabras? ¿Conocen alguna adivinanza o rima?
   
   
   • Ex