Introducción al problema y contextualización histórica

Plan de clase

Planeación de Clase de Historia – Secundaria 1º
Unidad: Las mujeres y sus historias
Duración: 4 sesiones (50 minutos cada una)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Argumenta las causas de los principales cambios históricos que ha tenido la participación social de las mujeres.
Problema Interdisciplinar: Describe los principales cambios económico, político, social, religioso, tecnológico y cultural con la participación de mujeres.

PROPÓSITO GENERAL:
Que los estudiantes analicen el papel de las mujeres a lo largo de la historia en diferentes esferas sociales, comprendan las causas de los cambios en su participación y expresen sus hallazgos mediante el análisis crítico de fuentes, la lectura, la escritura reflexiva y el debate argumentado.

 
SESIÓN 1: Introducción al problema y contextualización histórica

Fase de Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos a través de una dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué sabes sobre el papel de las mujeres en la historia?


• Proyección de imágenes históricas de mujeres en diferentes contextos (revoluciones, ciencia, arte, religión).


• Presentación del problema guía: ¿Cómo ha cambiado la participación de las mujeres a lo largo de la historia en los ámbitos económico, político, social, religioso, tecnológico y cultural?

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Formación de equipos de 4 estudiantes.


• Lectura guiada y comentada de textos históricos breves que narran el papel de mujeres emblemáticas (Sor Juana Inés de la Cruz, Juana de Arco, Malala, Marie Curie, ent