INDAGAMOS NUESTRAS COSTUMBRES ALIMENTICIAS

ZAIDA TORRES
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: ALIMENTACIÓN SALUDABLE


Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Área: Ciencias Naturales, Vida Saludable e Interdisciplinar con Español y Educación Socioemocional
Tema central: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.
Metodología: Aprendizaje por indagación en Comunidades de aprendizaje
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema a atender: Falta de interés de los alumnos cuando deben trabajar un proyecto en comunidades de aprendizaje.


Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.


Competencias a desarrollar:



  • Toma de decisiones informadas para el cuidado de la salud.

  • Participación activa en comunidades de aprendizaje.

  • Desarrollo del pensamiento crítico.

  • Comunicación oral y escrita para expresar ideas y propuestas.


Recursos:
Cartulinas, colores, materiales reciclados para maquetas, acceso a internet o biblioteca, recetarios tradicionales, hojas de trabajo, rúbrica de evaluación, listas de cotejo.


 
SECUENCIA DIDÁCTICA


Sesión 1: INDAGAMOS NUESTRAS COSTUMBRES ALIMENTICIAS
Propósito: Identificar las costumbres alimenticias de la comunidad y explorar la idea de alimentación saludable.


Actividades:



  1. Exploración inicial:

    • Pregunta generadora: “¿Qué entendemos por alimentación saludable en nuestra comunidad?”

    • Torbellino de ideas (lluvia de ideas en equipo, visualizada en el pizarrón).



  2. Indagación