Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje): El alumno identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Problema interdisciplinario a atender:
Deficiencia en redacción y estructuración de textos con coherencia y cohesión en los alumnos de secundaria.

Proyecto Comunitario:
Creación de una revista digital comunitaria titulada “Voices from the World”, en la que los alumnos expresarán, a través de la escritura estética y creativa, la influencia cultural de países de habla inglesa en su comunidad, incluyendo leyendas, canciones, poesía, expresiones idiomáticas o graffiti artístico.

SESIÓN 1 – Exploración cultural y lingüística

Inicio (10 min)

• Dinámica de activación: “Cultural Snapshots”. Se proyectan imágenes (arte urbano, festivales, poesía callejera de países angloparlantes) y los alumnos comparten lo que saben o sienten respecto a ellas.


• Se plantea la pregunta guía: ¿Cómo podemos apropiarnos de las manifestaciones artísticas del inglés para expresar nuestra comunidad?

Desarrollo (30 min)

• Presentación del proyecto “Voices from the World”. Se organiza en equipos de 4 alumnos, eligiendo una manifestación cultural anglosajona para reinterpretar en su contexto local (poema, hip-hop, teatro breve, mural, cartel, etc.).


• Análisis guiado de un poema urbano en