Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Abigail Carranza- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica de Aula
Nivel: Preescolar 3º
Duración total: 8 sesiones de 45 minutos
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Uso consciente de las tecnologías – Promoción y práctica de la higiene personal
Objetivo (PDA): El alumno utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Nombre del proyecto: “Descubro, me cuido y lo comparto: mi comunidad en palabras y dibujos”
SESIÓN 1: Explorando mi comunidad y los textos que me rodean
⏰ Duración: 45 minutos
🧠 Propósito: Que las niñas y niños identifiquen diferentes tipos de textos presentes en su entorno (carteles, señalamientos, revistas, periódicos murales).
📚 Actividades:
- Activación inicial: Juego “¿Dónde lo he visto?” con imágenes de textos cotidianos (señales, carteles de salud, anuncios).
- Exploración guiada: Salida al patio o pasillos del centro escolar para observar e identificar textos visuales.
- Cierre: Conversación grupal con lluvia de ideas: “¿Qué nos dicen estos textos?”
👩🏫 Recursos: Imágenes impresas, pizarrón, cámara o tablet para documentar.
💬 Criterio de evaluación: El alumno identifica textos en su entorno inmediato y comparte su función.
SESIÓN 2: ¿Qué me enseñan estos textos?
⏰ Duración: 45 minutos
🧠 Propósito: Comprender e