Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Fernanda Castañeda- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase – Preescolar 2º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema central: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Problema a atender: Fomentar el respeto entre los niños
Enfoques transversales: Vida Saludable e Igualdad de Género
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Área principal: Socioemocional
Áreas interdisciplinares: Educación Socioemocional, Lenguaje y comunicación, Exploración y comprensión del mundo social
Secuencia Didáctica
Nombre de la sesión: “Nos miramos con el corazón: Conociendo y respetando las emociones”
Inicio (10 minutos)
Método: Diálogo interactivo y reflexión guiada
- Bienvenida y círculo de la palabra: Los niños se sientan en círculo y se les saluda con una frase positiva enfocada en el bienestar emocional: “Hoy vamos a descubrir cómo se siente nuestro corazón cuando alguien necesita ayuda.”
- Se presenta la "Caja de las emociones": una caja decorada que contiene tarjetas con caritas (feliz, triste, enojado, asustado, emocionado, confundido).
- Actividad breve: Cada niño toma una tarjeta y nombra una situación que podría generar esa emoción. Por ejemplo: “Cuando nadie quiere jugar conmigo, me siento triste.”
- Se establece el propósito del día: “Vamos a aprender a escuchar los sentimientos de los demás, a respetarlos y ver cómo podemos ayudar.”
Desarrollo (25 minutos)
Actividad central: "El mural de los corazones que ayudan"
Organización: Trabajo colaborativo grupal
- Cuentacuentos dramatizado: Se narra la historia breve “Lu