Identificando los Riesgos en mi Contexto

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria – 3º
Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Prevención de situaciones de riesgo
Problema abordado: Consumo de alimentos poco saludables durante los recreos y almuerzos escolares

Objetivo (Propósito Didáctico del Aprendizaje - PDA):
El alumno reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente, para fomentar el autocuidado y el bienestar colectivo.

Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio y enfoque interdisciplinar con Ciencias, Educación Física y Formación Cívica y Ética
Eje: Vida Saludable
Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1: Identificando los Riesgos en mi Contexto

Fase de Inicio (10 minutos)
• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué situaciones de riesgo existen en mi comunidad y entorno escolar?
• Dinámica de reflexión: "Mapa de riesgos de mi entorno", donde los alumnos anotan en tarjetas problemáticas que observan a diario (alimentos ultraprocesados, sedentarismo, inseguridad, contaminación, etc.).
• Se presentan ejemplos de riesgos a la salud, seguridad y medio ambiente en un cartel visual.

Fase de Desarrollo (30 minutos)
• Trabajo colaborativo: En equipos analizan un caso real breve sobre una escuela que implementó un comedor saludable con participación estudiantil.
• Discusión guiada con preguntas de pensamiento crítico:

• ¿Qué factores del entorno inciden en las decisiones alimenticias de los alumnos?


• ¿Cómo afecta el consumo de comida chatarra en nuestro rendimiento y estado de ánimo