Explorando nuestras voces: las emociones y los recuerdos en palabras**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – ESPAÑOL 1º DE SECUNDARIA
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Grado: 1º de Secundaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Interdisciplinariedad (Comunicación y Formación Cívica y Ética)
Problema comunitario abordado: El proceso de comunicación en la comunidad

📘 Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

🧭 Sesión 1: Explorando nuestras voces: las emociones y los recuerdos en palabras
Duración: 50 minutos

🔹 Inicio (10 minutos)

• Actividad detonadora: Se proyectará un breve video o se leerá un fragmento literario breve (poesía o carta) donde se usen recursos literarios (metáforas, comparaciones, personificaciones) que expresen emociones en contextos familiares o escolares.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué te hizo sentir el texto?
  
  
  • ¿Qué palabras o frases te parecieron más expresivas?
  
  
  • ¿Cómo crees que se pueden usar las palabras para expresar lo que vivimos en la comunidad?
  
  
  
  


• Propósito de la sesión: Se presentará el objetivo de la clase, explicando que se trabajará con los recursos literarios para pensar en cómo nos comunicamos en nuestra familia, escuela y comunidad, y cómo podemos expresarlo mejor me