Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética / Lengua Materna)
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).

Problema a atender:
Los alumnos de esta escuela son el cincuenta por ciento rarámuris y el otro cincuenta es mestizo. Esta situación ha ocasionado que los niños rarámuris no accedan plenamente a los procesos de aprendizaje debido a barreras culturales y lingüísticas. Se requiere una planeación intercultural que valore y visibilice saberes indígenas, permitiendo que todos los estudiantes participen, aprendan y expresen sus conocimientos en igualdad de condiciones.

SESIÓN ÚNICA (45 min):
Título de la sesión: “Nuestro entorno, nuestras raíces: entendiendo la vida que nos rodea”

Secuencia didáctica:

1. Apertura (10 min)
   Estrategia: Activación de saberes previos desde la interculturalidad

• El docente inicia mostrando imágenes de diversos paisajes naturales de México, incluyendo regiones de la Sierra Tarahumara.


• Pregunta detonadora: “