Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.

Brenda Covarrubias
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗜𝗗Á𝗖𝗧𝗜𝗖𝗔
𝗔𝘀𝗶𝗴𝗻𝗮𝘁𝘂𝗿𝗮𝘀 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝗱𝗶𝘀𝗰𝗶𝗽𝗹𝗶𝗻𝗮𝗿𝗶𝗮𝘀: Formación Cívica y Ética, Lengua Materna, Conocimiento del Medio
𝗡𝗶𝘃𝗲𝗹: Educación Primaria
𝗚𝗿𝗮𝗱𝗼: Segundo
𝗧𝗶𝗲𝗺𝗽𝗼 𝗲𝘀𝘁𝗶𝗺𝗮𝗱𝗼: 3 sesiones de 45 minutos cada una
𝗠𝗼𝗱𝗲𝗹𝗼 𝗽𝗲𝗱𝗮𝗴ó𝗴𝗶𝗰𝗼: Aprendizaje-Servicio
𝗘𝗻𝗳𝗼𝗾𝘂𝗲𝘀 𝘁𝗿𝗮𝗻𝘀𝘃𝗲𝗿𝘀𝗮𝗹𝗲𝘀: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
𝗡𝗲𝗰𝗲𝘀𝗶𝗱𝗮𝗱𝗲𝘀 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝘃𝗮𝘀 𝗲𝘀𝗽𝗲𝗰𝗶𝗮𝗹𝗲𝘀: TDAH, problemas de conducta


𝗧𝗘𝗠𝗔: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales


𝗣𝗥𝗢𝗣Ó𝗦𝗜𝗧𝗢:
Que los estudiantes elaboren y redacten acuerdos y normas claras para actuar adecuadamente ante situaciones de desastre ambiental en su comunidad escolar, fortaleciendo el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y el compromiso social, mediante actividades que integren la lectura, la escritura y la participación activa.


𝗢𝗕𝗝𝗘𝗧𝗜𝗩𝗢 𝗗𝗘 𝗔𝗣𝗥𝗘𝗡𝗗𝗜𝗭𝗔𝗝𝗘 (PDA):
El alumno elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.


 
⧫ 𝗦𝗘𝗦𝗜Ó𝗡 𝟭 - 𝗘𝗫𝗣𝗟𝗢𝗥𝗔𝗖𝗜Ó𝗡: “¿Qué son los desastres ambientales y cómo nos afectan?”
𝗧𝗶𝗲𝗺𝗽𝗼: 45 minutos
𝗣𝗿𝗼𝗽ó𝘀𝗶𝘁𝗼: Comprender qué es un desastre ambiental y cómo podría afectar a la comunidad local.
𝗘𝗻𝗳𝗼𝗾𝘂𝗲: Activación de conocimientos previos, desarrollo de pensamiento crítico.


𝙄𝙣𝙞𝙘𝙞𝙤 (10 min):



  • Lluvia de ideas guiada por la pregunta: “¿Qué harías si hubiera un terremoto o una inundación en tu escuela o colonia?”

  • Registro en el pizarrón de las respue