Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación Didáctica para Artes – Secundaria 1º Grado
Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Proyecto: Elaboración de ilustraciones para un cuento comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad

Objetivo Aprendizaje (PDA):
Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Producto Final:
Ilustraciones originales y colaborativas basadas en un cuento seleccionado de la comunidad, presentadas en una exposición escolar.

Área interdisciplinaria de apoyo: Lengua Materna (comprensión y análisis de textos literarios)

Inclusión: Se considerarán las distintas formas de participación de los estudiantes, respetando estilos de aprendizaje, intereses y capacidades individuales, así como ajustando materiales y formas de expresión según las necesidades educativas específicas de los alumnos.

Pensamiento crítico: Se promoverá el análisis, la reflexión, la argumentación, la toma de decisiones y la autorregulación durante todo el proceso creativo.

SESIÓN 1
Título: Explorando la literatura de mi comunidad

Inicio (10 min):

• Actividad de sensibilización: Pregunta generadora: ¿Qué cuentos o relatos se cuentan en nuestra comunidad?


• Lluvia de ideas y diálogo en círculo para fomentar la expresión de experiencias personales con cuentos locales.


• Se proyectan imágenes de ilustraciones artísticas de cuentos tradicionales.

Desarrollo (30 min):

• Lectura colectiva de 1 cuento breve repres