Comunicación asertiva y dialógica para la prevención de la violencia familiar y escolar

Plan de clase

Planeación Didáctica de Inglés – Secundaria 3º Grado
Proyecto Comunitario: Comunicación Asertiva y Erradicación de la Violencia Familiar y Escolar
Duración: 4 sesiones (50 minutos cada una)
Eje transversal: Interculturalidad crítica – Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo PDA:
Diseña y difunde en inglés propuestas escritas, para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para la prevención de la violencia familiar y escolar

Enfoque metodológico: Proyecto Comunitario
Asignatura: Inglés III

PROPÓSITO GENERAL:
Sensibilizar a los estudiantes sobre la problemática de la violencia familiar y escolar, promoviendo el uso de la comunicación asertiva en inglés como herramienta para la transformación social. A través de un proyecto comunitario, los estudiantes diseñarán propuestas escritas en inglés (carteles, cartas, folletos y redes sociales), que serán difundidas para generar conciencia en su comunidad escolar y familiar.

SESIÓN 1: Sensibilización y comprensión del problema

Inicio (10 minutos)

• Actividad Rompehielos: "If you were a superhero, how would you stop violence?" (Si fueras un superhéroe, ¿cómo detendrías la violencia?)


• Conversación guiada en inglés sobre lo que entienden por violencia en la familia y la escuela.


• Presentación del objetivo del proyecto comunitario.

Desarrollo (30 minutos)

• Lectura en inglés: Fragmento adaptado de un testimonio juvenil sobre violencia doméstica (con enfoque intercultural).


• Actividad de comprensión lectora: Responder en equipos preguntas de inferencia, vocabulario y crítica.


• Análisi